Desarrollo cognoscitivo en los primeros 3 años - Capitulo 5

Para estudiar el desarrollo cognoscitivo en los primeros 3 años de vida se abordan seis enfoques para estudiar estos cambios.

• Enfoque conductista: enfoque condicionamiento clasico y operante. Se dice que los procesos de la memoria de los infantes se pacen mucho a las de los adultos aunque se ha puesto en tela de juicio
• Enfoque psicometrico: se miden los factores que se supone forman la inteligencia. Se dice que el entorno familiar afecta la inteligencia medida y que si no se ofrece el entorno adecuado para obtener competencias cognositivas se necesitan intervenciones tempranas
• Enfoque piagetiano: en la etapa sensoriomotriz  de Piaget, los esquemas de los niños son mas desarrollados. Pasan por etapas de reacciones para logar la capacidad de representacion para posibilitar la irritacion, la simulacion, y la resolucion de problemas. Se dice que algunas habilidades se desarrollan antes de lo que Piaget dijo.
• Enfoque del procesamiento de la informacion: se mide la capacidad representacional que existe desde el nacimiento por medio de habituacion o otros signo. La velocidad con la cual los infantes se habituan demuestra rasgos de inteligencia posterior. Se dice que los niños tienen capacidades innatas para aprender, aunque estos dichos siguen en dicusion  
• Enfoque de las neurociencias cognositivas: memoria implicita y explicita ubicaas en diferentes estructuras cerebrales, meoria de trabajo emerge entre 10 y 12 meses
• Enfoque contextual social: los niños aprenden directamente de los adultos quienes los redean, adquiriendo todo lo que ellos hagan. 

El desarrollo del lenguage es un conjunto de lo anteriormente mencionado y es un proceso en el cual los tiempos son cortos para avanzar de un escenrio a otro.